调查1：您能理解新闻中幼儿园老师的行为吗？
　　　A.能理解，为了安全，不必求全责备。(20.69%)
　　　B.不能理解，这样剥夺了孩子的自由。(68.97%)
　　　C.其他（您可以回帖发表意见）(10.34%)

>>调查继续，欢迎参与

　　网友当时的月啊亮：孩子太多，老师少。无奈……
　　网友开心11：我们这里去旅游都会要家长陪同，其实校方的压力也是很大的。
　　网友huangyan：校方也是为了保障孩子的安全，只是方式的选择错了。
　　网友天使鱼001：腾腾的幼儿园还没组织过外出游，我想是因为难度比较大吧。平时老师带小朋友去散步、或出校园玩，是一个牵一个小手的。
　　网友suyizheng：这些孩子可能是特殊学校的，我们这里就看到过这样带孩子出来玩，我们当时就问过带队的老师，为什么要这样啊，老师告诉我们，那些是聋哑儿童，孩子多，老师少，孩子又听不到声音，所以只能这样了，孩子们也很想出来看看。
　　网友语涵妈咪：作为家长，看了心里不舒服，作为老师，唯有叹息——无奈啊！为了避免麻烦，我们轻易不组织学生集体出去校门之外，哪怕他们已经是高中生了，什么春游，免了吧，若有后果，实在丢了饭碗都不敢担当。
　　网友linger76：我们幼儿园每天早上都这样由老师带着穿过校园去操场玩耍，其实不是拴的，而是一个环，每个孩子都主动拿着，这已经成为学校的一道风景线了。不过孩子很高兴，都和老师，学生问好呢。

违背宗旨，践踏自由
　　在专题开篇新闻的随机采访中，有不少市民认为，老师这样的做法严重伤害了孩子的自尊，践踏了孩子的人格。孩子也是人，不能像拴动物一样拴着孩子，即使孩子们到了公园也享受不到大自然的乐趣，这根绳子不但拴住了孩子们渴望了解新事物的好奇心，而且还会影响孩子们正常的身心发展。
　　“拴孩子春游”虽出于好心，却违背了教育的宗旨。难怪有网友质疑：这不是遛狗吗，就差把绳子套在脖子上了！如果没有能力保护孩子的安全，就别搞什么活动。安全问题很重要，但不能以此忽视孩子的尊严、践踏孩子的人格！
　　还有一位男性准幼教工作者表达了自己的悲哀之情：“孩子的安全问题是重要，但是不能因为安全需要，就忽视了孩子的自身尊严，就可以随意践踏孩子的人格，而且这还可能严重影响孩子正常的身心发展。”
　　网友mclangel：这样太伤小朋友的自尊心了！像这样拴着孩子的春游到底是孩子游玩还是被人游玩？跟小猫小狗有什么区别？！这样的幼儿园质素实在太低了！这样的老师还会被家长及小朋友尊重吗？
　　网友kelly-chen：不赞同！如校方有困难，可以让家长一同前去。
　　网友我们的爱哟：无法接受，如果真的没别的办法可以不组织春游，这样拴着去春游孩子们会开心吗？只怕他们会有阴影哦。
　　网友smilecm：幼儿园春游，一般都应该由家长陪着去啊。我女儿她们幼儿园都要求家长陪同的。如果是幼儿园自己组织春游，没有家长陪同的，我不会让孩子去的，老师万一看不过来怎么办。这样拴着孩子的春游，更不会去了。

安全至上，理解万岁
　　理解老师做法的人也不在少数。为了安全，不必求全责备是宽容者的态度。多数孩子正上幼儿园的家长认为，孩子的安全大于一切，只要老师不把孩子勒得太紧，不伤着孩子，这样的做法可以理解，只是希望以后在方式上再人性化一些。
　　在洛阳教育城域网上，《中小学幼儿园安全管理办法》被放置在网站的重要位置，教育局对安全的这根弦紧紧绷着。洛阳市教育局工作人员表示，老师出于保护孩子安全采取这种办法还是可以理解的。“可能是为了孩子的安全吧，公园里人多繁杂，不安全因素很多。”洛阳市张先生说，他觉得这些老师是很负责的，没有孩子的人可能无法体会到带孩子的辛苦。
　　川大附中心理中心高级教师何平谈到这个问题时，也对老师的做法给予了理解：作为一个家长，能深刻体会到安全的重要性。
　　网友冰山雪：我能理解，老师能在春光明媚的时候带孩子去外面玩，而不是依旧把孩子关在教室里已经是很尽心了，因为她承担了工作之外的很多责任和压力。但是一般一个班只有三个老师，却有几十个小孩子，安全是主要的，采取一些这样的做法，我能理解。虽然有些幼儿园邀请家长参加，但有些时候并不是所有幼儿园安排活动的时间和每位家长的时间是相符的，并不是每位家长都能请到假去参加园里的活动的。这样幼儿园老师还能带孩子到户外去接近大自然，又要首先保证每个孩子的安全，总要采取一些措施，这还要受到个方面的指责和压力真是不容易。

　　春游踏青是孩子们亲近自然的一个机会，可是孩子天生活泼好动，出游的管理问题一直令教育界人士头疼。家长、老师都是从孩童时代过来的，春游一定在每个人心中留下了难以磨灭的印象。学校或者幼儿园的春游与家庭旅游最大的不同，在于集体与个体的差异。学校春游不仅可以开拓孩子的视野，更主要的是培养了他们的团队意识。同学、师生之间通过春游过程中的互帮互助，有利于消除孩子的个人主义思想，树立集体主义意识，这方面对于独生子女来说尤其重要。>>上个世纪的春游故事

　　试想，在专题开篇的新闻中那样嘈杂和人流众多的环境中，老师在采用“拴孩子”方法时，多一些人情味儿，“拴孩子”的负面效果是不是会少许多呢？
　　或许可以为红绳赋予一些意义。比如把红绳比喻成中国结，鼓励孩子们手牵手团结在一起，这样可以兼顾到安全与孩子们的感受。
　　网友凯翘妈：老师考虑孩子安全的出发点是对的，但是这样子象牵牛一样的做法，作为家长，作为一个母亲，我不能接受。能否改为让孩子一个一个牵着衣服的后沿走呢，这样是否人性化一点？
　　网友smilly_mn：我觉得幼儿园组织孩子去春游是好活动，因为如果家里去的话，孩子没有玩伴，但幼儿园可以选择亲子游，这样既增进宝宝与父母的感情，宝宝也有很多玩伴玩得很开心，老师也减轻了工作量，多好。
　　还有网友提出了建设性的意见：“为什么不把绳子换成丝带！在丝带上做一些小的花朵！或是用游戏的方法，比如给孩子们说我们来开火车不就好了吗？
　　市民王先生则建议，教师应该多教育感染孩子，或者让孩子们手拉着手像排火车一样，也可以在出游时让家长随同，这样不但解决了安全问题，也可以让家长与孩子一起体验集体活动的欢乐。
　　“因为担心安全就不组织学生搞课外活动，这是因噎废食，与教育的本质相违背。”郑州大学研究社会教育方面的专家沈教授认为，春游有必要搞，关键在于科学组织、合理安排。
　　第一，在市区，可选择交通等各方面都方便的地方，如组织孩子们逛公园。
　　第二，到郊区摘草莓，看庄稼，让孩子们在集体活动中增长知识，锻炼意志，培养独立精神。
　　第三，近距离徒步春游。现在的孩子出门就坐车，步行的机会少，而徒步游可以锻炼他们的意志，培养集体观念。
　　“到郊外旅游，可以让孩子欣赏大自然，有利于孩子全面发展，开阔视野，陶冶情操。幼儿园不能只考虑到自己的压力，而让孩子们失去接触自然的机会。”众多家长认为，郊游不一定太远，到森林公园、城墙边或者公园，也能起到春游的目的。而让孩子参与集体活动还能培养其处理问题的能力，增强集体意识。
　　一位家长对孩子去年参加集体春游时的表现仍记忆犹新：平时娇气在集体活动中却知道谦让、相互帮助，“一次春游确实给了孩子一次成长的机会”。
　　学校在组织学生春游的时候，充分考虑到这一点，多带孩子见识一下大自然，多跟他们讲讲大自然的各种知识或趣闻，丰富孩子们的课外知识。学校不能以安全为由降低春游的质量。对一所学校和老师来说，只要他们做好充足准备和安全应急预案，就能保证学生体验到春游的意义。
　　要让孩子们春游得有意义，老师首先应对目的地有一个大致了解。比如公园的来历、传说，有什么文物古迹，植物有哪些，有什么作用等等。也可以通过这样的集体活动，让孩子学会人际交往和相互帮助。老师在春游中可以教给孩子们更多更灵活的知识，所以春游最怕的是老师太懒、不教，学生就只好吃吃东西回家，当然学不到，也玩不好了。　　
　　毫无疑问，在春游，特别是野外春游活动中，容易发生安全事故，但并不是说，凡是春游，就一定会出事。其实，只要学校组织得好，各方面考虑周全，是可以避免的。学校为了安全放弃春游，是对孩子健康成长的不负责任。学校是否组织春游，不能由学校单方面说了算，应该尊重孩子，听取孩子的意见，如果大部分孩子赞同，就应该精心组织。
　　为了保险起见，学校在组织过程中，要注意选择晴朗的日子、对春游地点先实地考察、开好安全警示会、争取交警支持等。另外还可以聘请专业的旅游、安全、卫生人员作指导，并为学生投保，这样就可将事故的概率降到最小，并有效化解潜在的风险。

调查2：孩子参加幼儿园组织的活动，受到了意外的伤害，你会追究幼儿园老师的责任吗？
　　　A.肯定会追究幼儿园责任，因为是老师带孩子出去的，孩子发生意外肯定是找老师。(0.00%)
　　　B.看情况，如果是自己孩子犯的错误，应该不会追究幼儿园责任。(66.67%)
　　　C.其他（您可以回帖发表意见）(33.33%)

>>调查继续，欢迎参与

　　网友dreamsnow：看是什么意外了。如果只是磕破点皮什么的，我不会说什么。但如果是大的意外，我当然得追究责任。
　　网友颖颖的妈咪：现在很多的幼儿园春游都会让家长一起参与，亲子游，自然责任也下降了不少。

　　进入3月，昆明的天气逐渐转暖，部分中小学校组织了不同程度的春游活动。许多学校，尤其是小学，大多就近选择在了圆通山、大观楼、黑龙潭等公园，而中学会选择在西山、邛竹寺或郊野公园。虽然选择地各有不同，但春游的内容却大致相同。
　　3月14日参加学校春游的4年级小学生朱明昊说：“我不喜欢学校组织的春游，因为每年都是一样，去到公园后吃吃东西就回来了，在公园里什么都不准玩，一点意思也没有。”果真这样吗？记者从昨日中午12点后，分别在5家小学校采访了近50名小学生，听到最多的就是，喜欢春游，但又觉得春游不好玩。记者问他们什么样的春游才算好玩，孩子们大多说：“可以做游戏、可以玩水仗、可以爬山”等等。>>莫让春游走过场

　　“春天来了，郊外的油菜花开了，桃花也开了，风筝和鸟儿在天空自由地飞翔，然而我们，只能坐在教室里想着油菜花和桃花的味道……”如今，各种各样的因素正阻止孩子们春游的脚步，菜花香、杨柳风对于孩子们来说，如同一个个童话，究竟谁剥夺了孩子们春游的权利，为让孩子们敞开心扉拥抱自然，我们又该做些什么。>>谁挡了孩子春游的脚步？

家长们：把孩子看的太金贵了？
　　在日本东京的一家幼儿园里，每到寒冬时节，400多名小朋友都必须每天一大早起床，到操场上锻炼身体，以增强抗寒能力。日本的老师和家长，为何不怕小朋友感冒生病、冻伤？同样是孩子，他们又为何不担心安全问题？
　　这里不得不向家长们提出一个尖锐的问题：是不是家长们对孩子过分的视之若宝让教育机构放不开手脚？
　　教师用绳子拴着孩子逛公园，是他们无奈的保安全之术。现在的家庭多是一个孩子，宝贝的不得了，如果在教师里有一点点的闪失，那教师是吃不了兜着走。可以说，任何教师都是将学生的安全放在首位的。任何活动首先想的就是保证孩子的安全，并且要万无一失。如果有安全隐患，他们就轻不敢尝试。可以说教师胆小，不敢担责任，可以说教育部门因噎废食，但站在教师的角度看看，谁能够对孩子的安全大意？
　　郑荣幼儿园的园长认为，以前学校也经常组织学生到郊外活动，一方面调剂单调乏味的学习，另一方面也可以增长学生的知识。“不过，今年学校组织出游的次数越来越少，也越来越慎重，主要考虑到学生的安全问题。出事后大家都有责任，所以，还是不去的好。”
　　一位在某小学校教书的梁老师说：“我们是很愿意组织学生春游的，但现在有很多问题使我们害怕组织春游。一是部分家长对收费的意见大，觉得学校一次收取三四十元太贵；二是学生的安全问题让我们也感到很头疼，每次组织学生去，最怕的就是出安全问题。比如说，许多小学4年级以下的学生安全意识差，有一部分不听老师招呼，去到公园后到处乱跑。现在一个班级的学生数大都在60人以上，而老师往往只有2人，稍微不注意，学生就有可能跑远，什么事都有可能发生。所以，每次学校组织低年级学生春游，作为负责人的老师晚上都紧张得睡不着觉。”
　　梁老师说，有一次，他们学校去黑龙潭春游，孩子在做游戏时摔倒，手脚擦破了皮。家长来接时知道后，马上就在学校大吼大叫起来，搞得许多老师战战兢兢。春游的目的本来就是让学生在游玩中增长一点知识，缓解平常紧张的学习压力，但因为许多不可预知的事，使老师害怕让学生玩。梁老师说，她的同行在另一个学校教书，为了避免学生在春游中出事，每年都是让学生在春游时带上喜欢看的童话书，到了目的地后，让大家轮流讲故事。这样的春游肯定起不到真正春游的作用，但现在的孩子太金贵，老师也不知道该怎么做才好。

教育局：严格审批追究制
　　教育行政部门在安全上的太多规定；学校在安全上的小心谨慎；教师在安全上的“胆小如鼠”，都在让学生与春游渐行渐远。
　　洛阳市某私立幼儿园负责人表示，现在的孩子多是独生子女，作为幼儿园老师，他们基本上每天都是提心吊胆的，唯恐哪个孩子有个闪失。“这些老师已经很不错了，最起码他们还敢冒着风险领孩子外出游玩。”这位负责人说，如果天天把孩子放在教室里，孩子当然比较安全，但这样做家长愿意吗？为什么现在有些公办幼儿园连园里的玩具都不敢让孩子玩？这里有个更深层次的原因，就是教育部门的安全规定太多，束缚了老师们的手脚。
　　各种法律已束缚了老师的手脚，不去游玩则影响了孩子的成长，游玩出一丁点的差错都是老师承担责任，老师实在是左右为难。>>安全高压线碰不得，尝试校方责任险
　　郑州市教育局宣传处的崔处长说，没有相关文件禁止春游，但出了问题要实行责任追究制度。孩子的安全问题越来越成为社会关注的热点，国家教育部等部门曾出台了相关规定，要求学校组织学生出游必须报批。
　　“万一春游出现了问题，学校要承担主要责任，相关领导会受到责任追究。为了避免这种情况出现，学校就尽量不组织学生集体出游。”管城区教育局一位负责人说，实行报批制以来，今年还没有接到幼儿园组织学生集体出游的申请。

教育者：教育使用智慧了吗？
　　现在不少学校和幼儿园早就停止了孩子春游。这是无奈的做法。不是教师不想带孩子进入大自然，不是不想组织孩子活动，但安全的大问题，让任何学校都不敢轻易的作出春游的决定。再安全的措施，也无法保证孩子们一定安全。外出，无论步行还是坐车，都会涉及到交通。可交通能够给我们一个万无一失的保证吗？
　　孩子安全问题，当然是大问题，但只要安排科学，部署规范，做好全方位的保护工作，孩子就不会出现安全问题，只不过这样的工作，需要汗水和智慧，但我们的一些管理者舍不得，所以，就把孩子拴起来，这样，自己就可轻松了，然而，却把孩子的自由和天真活泼拴住了，把自由灵动的生活教育拴住了。让孩子健康成长，是教育者用智慧和汗水教育的真谛。老师用绳子拴着孩子逛公园，好比是“带着镣铐跳舞”，怎么看怎么让人心寒。
　　安全教育的关键在于教给孩子自护能力。简单禁止是引导，盲目压制更是一种强化，只有疏导才是最有效的方法。甚至许多幼儿园、学校因为怕出安全事故而取消了春游和一些社会实践活动，其实这是一种极不负责的教育手段。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。其实任何事物被禁止后，反而更容易引起孩子好奇心，同时还产生逆反心理。>>一位幼教者关于幼儿安全教育的思考
　　意大利幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子内在需要，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”在确保安全的同时，也要确保孩子创造才能的最大发挥。在使用“禁手规则”时多从幼儿角度做些理性的思考，不要因为各种各样的限制使孩子失去探索精神和创造才能。

　　把孩子关在园内，是禁锢孩子天性；拴着孩子春游，也是禁锢孩子天性。拴着孩子春游，是摧残孩子的心灵；放松管束万一出事，更是摧残孩子身心。老师固然应该在保证安全与尊重孩子之间找到最佳的结合点，人们是不是也应该从理解的角度，多给点理解多提点建议。拴着孩子游玩的背后，反映出的不仅仅是教育的问题，也不仅仅是老师的问题，更是一个社会问题。