“现在的老师太有创意了，有一天突然让孩子回家后到小区里找五种不同的花，而且还要写出花的名字，然后带去学校交流。”说起半年前帮儿子完成作业的经历，杨先生有些哭笑不得，“全家人吃完饭就打着手电筒到小区里找花，找回来后再上网查资料，最终才找到三种花，最后没办法还去了花店找人帮忙，才把这项作业完成了。”
　　 此外，还有许多“特殊的作业”，这些“作业”专指充分利用“家长资源”，努力挖掘家长的内在、外在“潜力”，为学校的发展作贡献而要求家长完成的任务。>>越俎代庖 “家长作业”不好做

调查：孩子有没有从幼儿园或者学校带回来过需要你帮助完成的作业？
　　　A.经常有　(70.00%)
　　　B.偶尔会有　(20.00%)
　　　C.从来没有过　(10.00%)
　　　>> 调查继续中，欢迎参与

　　网友zq_0923：偶尔会有，毕竟我的女儿才上大班。有一次, 她拿出作业本说：“妈妈， 我们今天有作业，我不会做”，我一看是填相邻数，后来我跟她一起完成了。
　　网友xiaochen：天天都有，每天作业还要家长签字才行，不光签，还要改，否则老师会批评的。哎，我都快成了半个小学老师了。
　　网友嘉嘉妈妈：一年级第一学期忙着帮英语。第二学期没帮什么忙。二年级两个学期都帮忙英语。三年级帮忙数学。最近开始想孩子怎么一会这科好，一会那科好的呢？总结出来了，取决于老师，谁让他们老师不停的换呢。还发现一点，越让家长帮着忙活的课，孩子学的越差。
　　网友林林的妈妈：签名是每天进行中的事情，老师说：家长要起督促的作用。像今天，林林所在的学校里，说是圣诞节，要做一张“愿望卡”，还好，这一次，我只是负责帮他打印两张有圣诞树的图样。
　　网友dreamsnow：幼儿园时，老师经常布置各种各样的手工作业。我打小学一年级画的第一张画被老师打了个20分后，再也不碰如此玩意。所以，梦梦的手工作业，从来都是她独立完成的。拿回班上一看，她的绝对是最丑的一个。不过，她的作业，却是经常被老师拎出来表扬的。因为，那基本上是班上唯一一个由小朋友独立完成的作业。

亲子活动是你的负担吗？

　　今天准备小盆栽、明天动手制作识字图卡……为了应付孩子所在幼儿园布置的一份份“亲子作业”，越来越多的家长忙得焦头烂额、叫苦不迭。

现象

　　“我的好妈妈，下班回到家，工作了一天多么辛苦呀，妈妈快坐下，我给妈妈倒杯茶……”阿丽下班回到家后就听到孩子唱这首歌，还边唱边倒茶，她有种说不出的感动。幼儿园给小孩布置的这一感恩作业，深受家长赞扬。>>中山幼儿园作业——“感恩”

　　“圣诞节到了，我儿子幼儿园又布置了个作业，要求小孩子利用身边的废旧材料制作一个圣诞小礼物送给爸爸妈妈。可是我儿子连什么叫废旧材料都不知道！”>>幼儿园布置的圣诞家庭作业累煞家长

　　幼儿园举行“火红的中国年”主题月活动，为让学生多了解中国民俗文化，幼儿园老师让学生回家用废旧材料做包子、饺子。回收作品时，老师发现不少孩子交来的作品水平明显超过自身水平。>>幼儿园手工多是“家长制造”

　　中秋快到了，很多幼儿园都给孩子布置了这样的家庭作业，和父母一起做灯笼，然后拿到学校展示。有些家长认为这是一个很好的亲子交流平台，花费几晚的时间精心制作。也有的家长觉得工作忙又不懂如何做灯笼，甚至需要买书学习，很烦。>>幼儿园中秋留“作业”，孩子家长忙乱做灯笼

　　在孩子们渐渐适应学习生活的时候，有的家长却连呼吃不消。原来有的老师课后布置的亲子作业需要让家长一起参与。特别是幼儿园和小学低年级的家长，除了要给孩子讲故事、背儿歌、做算术，还要做手工。老师布置的课外作业太多太难，孩子为难、家长更累。>>元宵灯累坏全家，家长陪练陪读忙

成果

　　皓奶奶打电话给我：“皓当选环保小模特，要家长和他一起做一套环保衣服。看看有什么材料可以用？明天要交！”>>折腾的环保衣服

　　为了配合下周一的语言活动“我来说新闻”，幼儿园让家长协助孩子收集如下信息，以备孩子参加活动时用：
1、 娃娃的家事：家里的好消息；家里的坏消息。
2、 娃娃的园事：幼儿园的新鲜事。
3、 娃娃的国事：国内新闻；国际新闻。>>我帮孩子做的幼儿园作业，瞧瞧看

　　上周六，接到猪仔仔老师的短信，要求家长跟孩子一起做圣诞主题的手工劳作带回幼儿园装饰班房，今晚就跟猪仔仔一起做了这颗圣诞树，好看吗？>>亲子作业——圣诞树

　　家长会上，老师给布置的作业，请幼儿和家长共同完成一个小制作、小发明，到期末时交上去做评比。天哪，宝宝才刚3岁，他懂得什么呀，还不是给家长布置的作业！>>幼儿园给留的作业--要求幼儿和家长共同完成

　　“在家长的指导下……”，这通常是亲子作业的前提。幼儿园和学校的本意是希望通过一起做手工，一起完成任务的过程，增进孩子与父母之间的亲子交流。而往往，很少有家长会领这份情，抱怨老师“花头精”透的人并不在少数。家长们发现指导不成，往往干脆“代劳”。“家庭作业”变成了“家长作业”，更多的原因恐怕是家长们没有认清作业的意义，而太过专注于完成的结果了吧。

亲子作业，贵在情感交流

　　家长作业归根结底应该还是学生作业，它只不过是一种需要家长参与的活动，家长只是起到协助教师教学的作用，家长的素质、层次存在差别，即使个别家长完成不了老师布置的任务，那也是很正常的事情，并不需要把它看得很严重。不必担心自己没有帮助孩子完成考试布置的作业，让孩子在幼儿园或者学校丢了面子，其实，如果在完成作业的过程中注重教育沟通，您的孩子会比表面上完成作业了的孩子成长地更加健康优秀。
　　幼儿园的老师布置类似一起制作灯笼的作业，首先要让孩子明白一定要尽心完成，这样有助于培养孩子的责任感。更重要的是，老师在节假日布置这些作业的初衷，是让孩子了解中国的传统节日，这是家长们完全可以抓住的教育机会。就算没有及时或者保质地完成作业，但是如果能让孩子拾起了日益被淡忘的节日习俗，这也是家长的另一种成功。如果实在没有时间陪孩子做灯笼，完全可以陪孩子上街买灯笼，看灯会，买小吃，讲故事，这样丰富有趣的传统节日完全可以让孩子体验到快乐。>>父母在亲子游戏中的6个错误　

　　亲子活动贵在情感交流，亲子作业起的是“引导”作用，通过轻松互动的小任务来激发家长与孩子间的了解与协作。对家长来说，需要做的就是摆正心态，这样最终会令“亲子”的意义丧失殆尽。要知道，它能带给我们的远远大于那些实物。
　　一、了解孩子的学习生活，走入孩子的心灵世界，与孩子共同成长。
我们总是说：“真不明白现在的孩子在想什么，也不知道他们在做什么”。其实，只要你愿意走近孩子，同样可以走进孩子的世界。有时候你会发现，原来自己也有这么多的问号，原来孩子也能成为父母的老师。发现了孩子的能力，一定会对自己的孩子充满信心！
　　二、理解孩子的智力发展水平，有的放矢地予以引导。
在学习过程中，孩子们会遇到各种各样的问题，当家长与孩子在共同完成学校布置的“亲子作业”时，就能发现这些问题。帮助孩子解决问题，纠正他的思维方式、做事条理，然后学以致用，充满成就感的人就是你！
　　三、为孩子创设一个愉快、宽松的家庭学习氛围，使其积极面对学习任务。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师！家长对待学习和工作的态度能深深影响到我们的孩子，家长就是孩子最亲密、最真实的榜样。当家长认真、充满热情地和孩子一起完成学校布置的“作业”时，不正是用自己的行动在教育和感染孩子吗？我们不正是希望他们能愉快、积极面对自己的学习，而不是抱怨和推卸吗？

　　一些日常生活的简单活动，随时都可以给予孩子适当的刺激及帮助，如吃薯条的时候，请孩子数一数一包里面总共有几根？就是激发孩子数学逻辑思考的时机，或是跟孩子聊聊今天的心情，也有助于孩子语文、内省和人际智能方面的发展。所以，亲爱的家长，您不妨准备一个轻松的心情，跟孩子一起玩游戏吧！>>适合2-6岁孩子的家庭亲子游戏

　　对于小学低年级学生而言，年龄小，玩心较重，记忆力也较差，容易漏做作业，家长每天检查作业后签字，能够起到监督作用，有利于孩子养成良好的学习习惯。同时，家长在家里替低年级孩子“抓差补缺”，还可以避免孩子学习落后。父母除了注意关注每天的作业之外，还要有意识的引导，让孩子的心理从幼儿园阶段过度到小学来，让他（她）明白自己已经是个小学生了，以后还将面对更系统更详尽的学科知识，要让孩子从心理上“断奶”。一所老牌公办小学的资深语文教师这样给我们支招：>>怎样指导低年级学生复习功课