无以伦比的先天优势

一些专家表示：孩子学习第二语言，会越学越聪明。

生理上的优势

　　人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减小。 [ 详细内容 ]

环境和心理方面的优势

　　从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒学习。 [ 详细内容 ]

模仿者的优势

　　孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。 [ 详细内容 ]

积累上的优势

　　孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。 [ 详细内容 ]

8个月时就开始“全语言”训练

　　专家指出，婴儿从出生后到8个月前可以说是“世界公民”。他们认为，这个时期的婴儿可以发出几乎任何一个国家的语音，而不受母语成熟后的限制，但随着他的成长，一种语言听多了，他就只能记住这种语言而不能分辨别的了。

　　因而，6岁前的孩子能够学会任何一个国家的语言，在这个时候对他们进行“全语言”训练是最佳时机。 什么是“全语言”训练？

一个快乐的愿望

动画片学习法

　　在观看动画片的过程中，能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。[ 详细内容 ]

游戏活动熏染法

　　在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应……[ 详细内容 ]

全面活动反应法（TPR）

　　使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去。[ 详细内容 ]

纯天然“双语养育”法

　　“我们从不认为对小北辰进行的是所谓的双语教育，我们把这个叫做双语养育。

　　如果说教孩子学钢琴、学书法需要大人和孩子付出很多努力的话，跟孩子在生活中说英语是不需要付出任何特别努力的，因为做父母的反正要跟孩子说话。” [ 详细内容 ]

开始双语生活

双语养育方法很简单，汉语怎样做英语怎样做就行了

需要父母有很高的英语水平？

　　NO! 语言并不是非对即错的逻辑，语言最重要的属性之一就是它的模糊性。 [ 详细内容 ]

孩子会不会把各种语言搞混？

　　NO!“约四岁半后，就会把几种语言彻底地分开，知道‘见什么人说什么话’”[ 详细内容 ]

发音不够标准对孩子会有不好的影响？

　　NO! 语言学家Osherson提出，儿童总是根据较新的语言经验来修改语言。 [ 详细内容 ]

双语亲子互动

　　父母亲可以试着每天用一句简单的问候语开启与孩子间的双语亲子互动，比如：

　　“Come on here, Danny. Give me your little kiss.”
　　“Mommy and Daddy love you so much！”
　　“Do you love Mommy and Daddy？”

　　别小看这短短一句话的作用，它将会奠定孩子学习英语的意愿！